UNESCO-Club Hannover

UNESCO-Club für die UNESCO-Schule am Maschsee, Bismarckschule Hannover, e.V.

Inhaltsüberblick, Berichte, Veröffentlichungen

 

UNESCO-Club
In Zusammenarbeit mit der Deutsch-Türkischen Vereinigung für Sozial- und Geisteswissenschaftlichen Austausch, Hannover
 und dem
Verband der Politiklehrer e.V., Hannover

Arbeitsschwerpunkt Türkei

Materialien, Reiseberichte, Links

Vor-geschichte

Zwei Reisen in den Iran mit Durchquerung der Türkei

Zeitungsberichte von der Iran-Forschungsreise Voigt/Eilers 1970 zur Erstellung einer geographischen Examensarbeit über die Provinz Fars (Zagros-Gebirge zwischen Esfahan, Shiraz und Küste des Persischen Golfes)

Reise 1974 mit Schülern der Bismarckschule Hannover mit zwei VW-Bussen durch Jugoslawien, die Türkei nach Iran (Tabriz, Kaspi-Küste, Tehran,  Esfahan, Shiraz): Zeitungsberichte aus Hannover.

 

 

 

Résumé

Türkei-Veröffentlichungen auf
http://www.tuerkei-didaktik.de  vom


 

Türkei Studienfahrten - Grundlagen des Reisekonzepts - Ein Überblick über Orte und Stätten in der Türkei

Grundkonzeption von Studienfahrten in die Türkei
Städte und Stätten in der Türkei

Überblick

Die Türkei-Partnerschaft der Bismarckschule Hannover - Die Partnerschaft mit der Istanbul Lisesi

Ein Jahrzehnt Türkeipartnerschaft

Ein Bericht über die Partnerschaft der Bismarckschule Hannover mit der Istanbul Lisesi 1985 bis 1996 im Rahmen der Arbeit einer UNESCO-Projekt-Schule

Mit dem Reisebericht der Türkei-Studienfahrt der Türkei-Arbeitsgemeinschaft der Bismarckschule im Frühjahr 1996
(11.-28.05.96)

Mehr als ein Jahrzehnt Türkei-Partnerschaft der Bismarckschule Hannover - Ein Rückblick

 

1985

Erste Versuche und erster Kontakt mit der Istanbul Lisesi, Unterkunft in Istanbul im Hotel Yeni Istanbul, Rundfahrt mit Linienbussen Ankara, Konya, Kappadokien, Izmir, Pergamon, Troja

1989

Aufenthalt in Istanbul und Unterbringung in Familien durch die Istanbul Lisesi
Rundfahrt mit gemietetem Bus nach Ankara, Kappadokien, Konya, Izmir, Pergamon, Troja

1987

 

1992

Sommerferienfahrt mit VW-Bussen durch die Türkei in den Nahen Osten (Syrien, Jordanien, Ägypten und Israel)

Aufenthalt in Istanbul und Unterbringung in Familien durch die Istanbul Lisesi
Rundfahrt mit gemietetem "Midi-Bus" nach Ankara, Kappadokien, Konya, Antalya, Pamukkale, Selcuk, Rückflug von Izmir

1994

Aufenthalt in Istanbul und Unterbringung in Familien durch die Istanbul Lisesi
Rundfahrt durch Kappadokien, Ankara,  Konya, Pamukkale, Ägäis-Küste

1996

Einige Gedanken zu unserer Türkei-Reise 1996

2005

Aufenthalt in Istanbul und Unterbringung in Familien durch die Istanbul LisesiTürkei- Rundfahrt Ankara, Kappadokien, Konya, Istanbul.  Studienfahrt in den Osterferien 2005
- Kurzbericht
- Fototagebuch
- Bericht über die Studienfahrt (Publikation des UNESCO-Clubs)

 

Pläne für die Zeit 1998 bis 2004

Türkei Studienfahrten - Bericht über die Türkei-Aktivitäten im Schuljahr 2001/2002 im Rahmen von InfoSCHUL II-2

Pläne für die weitere Türkei-Arbeit

Eine noch nicht realisierte Tagung - "Die Muslime und der Westen –
Werte als Wandlungskontinuen" - Ursprüngliche Planung auf dem Sonnenberg 2002


Publika-tionen

Texte zur Situation der Türkei

 

 

Dursun Tan: Das Menschenbild im Koran (Islam)

Elçin Kürsat-Ahlers: Haremsfrauen und Herrschaft im Osmanischen Reich in seiner Blütezeit

Corrina Gomani: Multikulturalismus, Arbeitsmigration und Globalisierung

Gerhard Voigt: Probleme der Nationalstaatsbildung und Modernisierung an der Peripherie Europas. Gesellschaftlich-historische Anmerkungen zur Türkei

Corrina Gomani und Dursun Tan: Die Rolle des religiösen Diskurses in der Erziehung

Gerhard Voigt: ›Grenzen‹ und ›Blöcke‹: Nationalstereotypen und
symbolisches Alltagsverhalten in Europa

Prof. Dr. Elçin Kürşat: Zur Verpflichtung der Ehre Aus: politik unterricht aktuell, Heft 1/2002: 3-11

Prof. Dr. Dawud Gholamasad: Die Selbstmordattentate der Islamisten als Funktion der Destruktivität ihres Wir-Ideals. Zum Islamismus als mobilisiertes Widerstandspotential der islamisch geprägten Menschen gegen die als Imperialismus erfahrene Globalisierung.
Aus: politik unterricht aktuell, Heft 1/2002: 12-22

LINKS:

 

 

Türkisches Fotoalbum (Schülerreisen der Bismarckschule Hannover)
auf der Web-Site de Deutsch-Türkische Vereinigung für Sozial- und Geisteswissenschaftlichen Austausch, Hannover, e.V.

Elçin Kürşat-Ahlers:

Haremsfrauen und Herrschaft im Osmanischen Reich in seiner Blütezeit

politik unterricht aktuell: Verändern und Verbinden. Hannover, 2001

 

Elçin Kürşat

Zur Verpflichtung der Ehre

politik unterricht aktuell, Heft 1/2002: 3-11

Dawud Gholamasad: Die Selbstmordattentate der Islamisten als Funktion der Destruktivität ihres Wir-Ideals. Zum Islamismus als mobilisiertes Widerstandspotential der islamisch geprägten Menschen gegen die als Imperialismus erfahrene Globalisierung S. 12-22
 

„Tod, Haß und Ehre – Zur gesellschaftlichen Funktion mörderischer Selbstkonzepte“

Aktuelles Colloquium zur Politischen Bildung

politik unterricht aktuell, Heft 1/2002: 1-2

Dursun Tan:

Das Menschenbild im Koran (Islam)

Vorbemerkungen

1. Die Erschaffung von Himmel und Erde

2. Die Erschaffung von Adam (Adem)

3. Die Erschaffung von Eva (Havva)

4. Erbsünde (Ursünde) und die Unvollkommenheit des Menschen

5. Implikationen des Menschenbildes für Gesellschaft und Lebenswelt

6. Toleranz

7. Pluralisierung

8. Schlußwort

politik unterricht aktuell: Vertane Chancen – Paradigmenwechsel in der Politischen Bildung?, Hannover, 1999

Corrina Gomani und Dursun Tan:

Die Rolle des religiösen Diskurses in der Erziehung

unter besonderer Berücksichtigung der deutschen türkisch-muslimischen Minderheit in Deutschland

Einleitung

I.  Die Tragweite kultureller Differenzen

II.  „Religion als kulturelles System“

III.  Der Islam und seine Bedeutung für die türkische Minderheit der Bundesrepublik Deutschland

IV.  Religiös-kulturelle Hintergründe von Problemfeldern in der pädagogischen Arbeit

1. Aufklärung versus Nichtaufklärung?

2. Humanisiert versus Nichthumanisiert?

3. Traditionalistisch versus Modernistisch?

4. Der öffentliche Raum

5. Die Geschlechtlichkeit des Menschen

6. Reinlichkeitsvorstellungen

7. Religion als „historisches Gedächtnis“ und Diskursform

Ein Beispiel aus dem Schulalltag:

Schlussbetrachtung

politik unterricht aktuell: Politisches Denken – Politisch Handeln. Hannover, 1997.

Gerhard Voigt:

Probleme der Nationalstaatsbildung und Modernisierung an der Peripherie Europas

Gesellschaftlich-historische Anmerkungen zur Türkei

Thesen zur Problematik des Wandlungsprozesses zur Staatsgesellschaft in der heutigen Türkei

politik unterricht aktuell: Zivilisationen. Hnnover, 1996

Gerhard Voigt:

Südostanatolien als internationaler Konfliktherd - Ursachen und Perspektiven

1. Intention, Konzept, Lage und Reichweite des Güneydogu Anadolu Projesi

2. Internationalen Wirkungen des GAP

3. Die politischen Interessenlagen der Nachbarstaaten

4. Mögliche politische Bewertungen des Kurdenkonfliktes und der PKK.

5. Ein Vorbild für andere regionale Großprojekte, marginalisierte Wirtschaftsräume  zu entwickeln?

politik unterricht aktuell: Wandlungen der Politischen Bildung I. Hannover, 1995

Doz. Dr. Y. Gürcan Ültanir:
Schulen der griechischen und armenischen Minderheiten in der Türkei. Kultur und Interkulturalität.

politik unterricht aktuell, Heft 1/2003

Gerhard Voigt:

Zur Geschichte des türkischen Schulsystems

Die gesellschaftliche Situation vor dem Ersten Weltkrieg

Atatürk und die Revolutionierung der türkischen Gesellschaft: 
Die Entwicklung eines westlichen Schulsystems

Die Beziehungen zwischen dem türkischen Erziehungssystem und den Berufsstufen

Die Bildung in Zeiten des gesellschaftlichen Umbruchs

Anmerkungen zur heutigen Situation der türkischen Schulen

Stundentafel für das Technische Gymnasium (Bau-Abteilung)

Praxis

Schulpartnerschaften mit der Türkei

Rückblick auf die Geschichte unserer Türkei-Kontakte:

Der Beginn 1985

Die zweite Türkei-Reise 1989

Ein kurzfristiges Intermezzo: Die Türkei-Reise 1992

Eine bewährte Konzeption: Die Türkei-Reise 1994

Schulinterne Probleme und Konflikte

Eindrücke und Erfahrungen von unserer vierten Türkeireise

Die Türkei-Arbeit im Rahmen des UNESCO-Projektschul-Programmes

Impressum dieser Seite

politik unterricht aktuell: Gerhard Voigt, Türkei [Schulwesen]. Hannover, 1994.

 

Gerhard Voigt:

Ein Jahrzehnt Türkeipartnerschaft

politik unterricht aktuell: Heft 1-2/1998.
Reformen im Politikunterricht – Konzeptionen und
Unterrichtspraxis   Hannover, 1998.

 

Lothar Nettelmann:

Lösung: Toleranz ? – Stichworte zum Thema »Das Kopftuch als Symbol«

politik unterricht aktuell, Heft 1/2003: 1-10

 

Aktuelles aus der Verbandsarbeit

Kopftuchstreit

Offener Brief  an den Herrn Ministerpräsident Christian Wulff – und eine Antwort

politik unterricht aktuell, Heft 1/2003

 

 

 

Home ] Nach oben ]

Türkeireise 2005 ] Türkeireise 1985 ] Türkeireise 1989 Kurzbericht ] Türkei 1992 ] Türkei 1994 ] Türkeireise 1996 ] Türkeipartnerschaft1 ] Türkeipartnerschaft2 ] Reisen bis 96 ] Türkei-Tagung ] Orte und Stättn in der Türkei ] Reise 2001 ] InfoSCHUL ] Tan: Islam ] Kürsat: Harem ] Gomani: Kultur ] Nationalstaatsbildung ] Nationalstereotype ] Religiöser Diskurs ] Kürsat: Ehre ]

UNESCO-Club für die UNESCO-Schule am Maschsee, Bismarckschule Hannover, e.V.
http://www.UNESCO-Club-Bismarckschule.de
http://www,UNESCO-Club-Hannover.de
An der Bismarckschule 5. D 30173 Hannover
Verantwortlich: Gerhard Voigt, OStR, bismarckschule.voigt@gmx.de
Ab 2007 als Stellvertreter und designierter Nachfolger: Stefan Schulze-Brüggemann
Kontakte über die Schule an Herrn Schulze-Brüggemann - stefansb@web.de

Bearbeitungsstand: 30.06.2009