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URL: http://www.unesco-club-hannover.de
UNESCO-Club für die UNESCO-Schule am Maschsee
Bismarckschule Hannover e.V.
Interkulturelles Lernen - Schulpartnerschaften - Patenschaften - Studienfahrten - Projekte

 

 

Lothar Nettelmann

Ausblick

Eine Ausweitung der Berichte, die als Abbild geleisteter Arbeit gilt, erübrigt sich. Jeder Aufsatz ist in sich geschlossen, jeder Gedanke steht für sich. Aus der Summe der vielfältigen Gedanken resultiert das Gesamtbild.

Folgende Feststellungen lassen sich ableiten:

Erstens: Die UNESCO-Arbeit muß fortgeführt werden: Bedarf und Motivation liegen vor, z.B. ...Polen, Türkei, USA. Die Bedingungen verändern sich stetig und werden differenzierter. Die Zusammenhänge stellen ein zunehmend kompliziertes Geflecht dar.

Zweitens: Ein Teil der Arbeit ist beendet: Holland, Finnland. Andere Ansätze werden unter neuen Ansätzen weitergeführt: z.B. England und Frankreich. Wir haben es dabei mit neuen Akzentsetzungen und Schwerpunktverlagerungen zu tun. Manchmal ergeben sich zeitweilige Aktivitäten: z.B. Portugal oder Italien (?).

Drittens: Die bisherige politische Motivation hat sich mit dem Ende des Kalten Krieges erübrigt. Neue und z.T. alte Motivationen kristallisieren sich heraus. Historisch gewachsene Problemlagen in benachbarten Ethnien und Nationen fordern neue Antworten, Besinnungen und gemeinsames Handeln heraus.

Viertens: Als Folge des Abbaus innereuropäischer Grenzen ergeben sich in zunehmendem Maße Berührungen mit ferneren Kulturräumen. Die daraus ableitbaren Chancen gilt es im Sinne des UNESCO-Gedankens zu nutzen. Wir befinden uns schon mittendrin und nehmen Sinn und Wert wahr. Gewissen jüngsten Negativerscheinungen gilt es entgegenzuwirken. Einem Prozeß tendenzieller Inhumanität muß UNESCO-Arbeit positiv gegenüberstehen!

Fünftens: Kulturelle Berührungen entstehen nicht nur aufgrund freiwilliger Entscheidungsprozesse – sie sind oftmals Folgen zunehmender ökonomischer Divergenzen. Die politischen sind durch zunehmend ökonomische Spannungen abgelöst worden. UNESCO-Arbeit bedeutet in diesem Zusammenhang: eine Sensibilität zu entwickeln für die Wahrnehmung neuer Bedrohlichkeit. Dies kann zur Voraussetzung werden für künftiges verantwortliches Handeln. Wir tragen dazu bei im Geltungsbereich von Bildung und Erziehung der UNESCO – also weltweit.

Internationale Herausforderungen. Herausgegeben. von Lothar Nettelmann und Gerhard Voigt -
Hannover: UNESCO-Club für die UNESCO-Schule am Maschsee, Bismarckschule Hannover e.V. (An der Bismarckschule 5, Hannover) (Schriftenreihe des UNESCO-Clubs für die UNESCO-Schule am Maschsee, Bismarckschule Hannover e.V.)

Internetausgabe: 14.11.2011

 

 

Verantwortlich für diese Seite

Gerhard Voigt, OStR i.R. - Kontakt vgl. Impressum

bismarckschule.voigt@gmx.de

Bearbeitungsstand: 25. 07 2005.

Letzte Bearbeitung: 06.01.2011

 

 

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UNESCO-Club für die UNESCO-Schule am Maschsee, Bismarckschule Hannover, e.V.
http://www,UNESCO-Club-Hannover.de
An der Bismarckschule 5. D 30173 Hannover
Verantwortlich: Gerhard Voigt, OStR i.R. (seit 2009), bismarckschule.voigt@gmx.de
Ab 2007 als Vorsitzender: Stefan Schulze-Brüggemann
Kontakte über die Schule an Herrn Schulze-Brüggemann - stefansb@web.de

Bearbeitungsstand: 05.12.2011