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URL: http://www.unesco-club-hannover.de
UNESCO-Club für die UNESCO-Schule am Maschsee
Bismarckschule Hannover e.V.
Interkulturelles Lernen - Schulpartnerschaften - Patenschaften - Studienfahrten - Projekte

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DRITTER BERICHT

Die erfolgreiche InfoSCHUL-Arbeit läuft leider zum Schuljahresende 2001/2002 aus. Nachfolgend veröffentlicht die Bismarckschule einen Abschlußbericht, der gleichzeitig die Perspektive offenhalten wird, den Ergebnissen der InfoSCHUL-Arbeit für die Schule und über die Schule hinaus Nachhaltigkeit zu verleihen. In wie weit in der kommenden Zeit Nachfolgeprojekte initiiert werden können, in die der bisherige erfolgreiche Schulverbund Hannover aufgehen kann, hängt von den finanziellen Ausschreibungen ebenso ab, wie von den innerschulischen Möglichkeiten.

Die Entwicklung der InfoSCHUL II-2 – Arbeit der Bismarckschule Hannover im Schuljahr 2001/2002 ist in den Zwischenberichten dokumentiert. Der zweite Zwischenbericht vom Herbst 2001 ist im Internet einzusehen in den InfoSCHUL-Seiten der Domaine http://www.unesco-club-bismarck­schule.de.

Ebenfalls an diesem Ort sind die Dokumentationen der drei Teilprojekte der Schule und weitere Be­richte und Materialien zur InfoSCHUL-Arbeit zu finden. Gleichzeitig werden die Ergebnisse dieser drei Arbeitsschwerpunkte – Polen, Ostseeraum/Lübeck, Türkei – in der Datenbank der InfoSCHUL-Mitgliedsschulen veröffentlicht. Zur Gesamtkonzeption und zu zusätzlichen Informationen vgl. die Internetseiten unter http://www.infoschul.de und zum Schulverbund Hannover http:/www.infoschul-top.de (im Aufbau).

Die drei Schwerpunkte der InfoSCHUL-Arbeit der Bismarckschule Hannover können hier folgen­dermaßen noch einmal kurz beschrieben werden:

»Länderübergreifende elektronische Partnerschaften« sollen einerseits fachlich im Erdkunde-Un­terricht und praxisbezogen in der Vorbereitung und Auswertung einer thematischen Studienfahrt zum re­gionalen Themenbereich geographischer und gesell­schaftlicher Transformations­prozesse in Ost- und Südosteuropa erarbeitet und begrün­det sowie in ihrer Einbindung in die UNESCO-Pro­jekt-Schul-Arbeit einschließlich der Förderung von Schulpartnerschaften der Bismarckschule ver­tieft werden. Dies dient in wesentlicher Weise auch der Erprobung exemplarischer integrativer Lernformen im Fachunterricht im gesellschaftswissenschaftlichen Aufgabenfeld.

1. Der Erdkunde-Leistungskurs in der Klassenstufe 13 (Lehrer: OStR Gerhard Voigt) schließt ab­iturbedingt vor den Osterferien die Ergebnissicherung und Präsentation seines Teilprojektes ab, das schwerpunktmäßig das Thema Polen und Osteuropa, Kontakte zu den Transformationslän­dern im EU-Beitrittsbereich und den östlichen EU-Nachbarländern bearbeitet hat. Methodisch konzentrierte sich dieses Projekt um Vorbereitung, Durchführung und Auswertung einer Studi­enfahrt nach Kraków/Polen. Dieses Teilprojekt erhielt den Titel »Kontakte zu Polen«. Ein Vor­bereitungsseminar mit den Schülerinnen und Schüler des Leistungskurses und ein zusammenfas­sender Workshop zur Erarbeitung und Präsentation der Ergebnisse des thematischen Schwer­punktes Polen und der Studienfahrt nach Kraków im Herbst 2001 sind in das InfoSCHUL-Pro­gramm aufgenommen worden und wurden damit finanziell ermöglicht.

2. Ab Beginn des 2. Semesters im Jahr 2002 übernimmt schwerpunktmäßig der Erd­kunde-Grund­kurs in der Klassenstufe 12 (Lehrer: OStR Gerhard Voigt) die Arbeit im InfoSCHUL-Projekt mit dem inhaltlichen Konzept, den Wirtschafts- und Sied­lungs­raum der Ostsee-Anrainer-Staaten als historisch gewachsenen Integrations­raum zu untersuchen. Methodisch konzentriert sich das Projekt um Vorbereitung, Durchfüh­rung und Auswertung eines »Workshops« in Lübeck, der nach den Osterferien vom 8. zum 9. Mai 2002 geographisches Arbeiten vor Ort mit der Implan­tation neuer Informati­onsmedien im Unterricht verbindet und als schulinterne InfoSCHUL-Schulung für die beteilig­ten Schülerinnen und Schüler konzipiert ist. Dabei knüpft dieses Teil­projekt an die schon länger bestehende Teilnahme der Bismarckschule Hanno­ver am »Baltic Sea Project« der UNESCO-Projekt-Schulen an. Dieses Teilprojekt erhielt den Titel »Der Ostsee­raum«.

3. Der in der Gesamtkonzeption schon aufgeführte weitere Untersuchungsraum Tür­kei wird im Jahr 2002 von einer eigenen Türkei-Arbeitsgemeinschaft getragen, die sich konzentriert auf eine Erneuerung und Vertiefung der Schulpartnerschaft mit der Istanbul Lisesi in der Türkei. Dabei bahnt sich eine längerfristige Zusammenarbeit mit dem Internationalen Haus Sonnenberg bei St. Andreasberg im Harz an, das für Seminare Raum und Referenten bereit stellt und die Vorberei­tung, Durchführung und Auswertung eines gegenseitigen Besuches von Schülerinnen und Schülern der beiden Partnerschulen im kommenden Jahr 2003 initiiert. Organisatorischer Träger dieses Projektes ist der UNESCO-Club für die UNESCO-Schule am Maschsee, Bismarck­schule Hannover, dem die UNESCO-Arbeitsgemeinschaft zuarbeitet. Die­ses Teil-­Projekt erhielt den Titel »Türkei als Partner in Europa«. Im Mittelpunkt der InfoSCHUL-Arbeit stehen hier eine Workshop-Veranstaltung, in der ein korrespondierender Referent aus der Türkei einbezogen werden konnte und wo der Beginn einer Medienzusammenarbeit mit der Istanbul Lisesi konzi­piert wird. Beides soll im kommenden Jahr aufgegriffen und reaktiviert werden.

Die umfangreichen Berichte der drei Teilprojekte werden in mehrfacher Form präsentiert und doku­mentiert. Bei der Inter­net-Präsentation ist unter Einbeziehung der selbständigen Arbeit der beteilig­ten Schülergruppen eine eigen umfangreiche Web-Site entwickelt und ins Netz gestellt worden, in der die InfoSCHUL-Berichte eine wichtige Rolle spielen:

<http://www.unesco-club-bismarckschule.de> [Anm.: 2011 gelöscht zu Gunsten von http://www.unesco-club-hannover.de.]

Eine Verlinkung mit der Web-Site der Bismarckschule Hannover <www.Bismarckschule.de> integ­riert diese Arbeitsergebnisse zu einem eigenständigen Profil der Bismarckschule Hannover, in dem die UNESCO-Projekt-Schule und ihr mathematisch-naturwissenschaftlicher Schwerpunkt, der ein be­sonderes Gewicht auf die Nutzung neuer Medien im Sinne der InfoSCHUL-Arbeit legt, in sinn­voller Weise verknüpft werden.

Im Résumé der InfoSCHUL-Arbeit der Bismarckschule Hannover ergibt sich, dass zwei Konzepte für den Erfolg dieser Arbeit besonders wichtig geworden sind:

1.     Die Entwicklung der »Workshop-Arbeitsform« wurde in allen drei Arbeitsschwerpunkten zu ei­nem bestimmenden Bestandteil und ermöglichte auf der Basis gruppenarbeitsgestützter themati­scher Recherche in Internet und Datenbanken die Entwicklung integrativer Präsentations-Kon­zepte mit der Nutzung verschiedener Programme wie PowerPoint, FrontPage und Dreamwea­ver. Zur Auswertung des Workshop-Konzeptes ist ein Bericht der beteiligten Schülerinnen und Schüler im InfoSCHUL-Teil von <http://www.unesco-club-bismarckschule.de> in Arbeit.

2.     Die InfoSCHUL-Arbeit konnte gerade dadurch besonders erfolgreich gemacht werden, weil sie ganz bewusst nicht nur auf die innerschulischen Ressourcen beschränkt wurde sondern über die Angebote der InfoSCHUL-Organisation hinausgehend ein thematisches Netz entwickelte, in dem weitere interkulturell tätige Organisationen eingebunden werden konnten. An der Schule selbst war dies bekannterweise der UNESCO-Club für die UNESCO-Schule am Maschsee, Bismarck­schule Hannover, e.V. Aber auch folgende Vereine unterstützten die Arbeit der Bis­marckschule Hannover initiativ und durch zusätzliche personelle und organisatorische Leistun­gen: Verband der Politiklehrer e.V., Hannover; Deutsch-Türkische Vereinigung zum sozial- und geisteswissen­schaftlichen Austausch (DTA), Hannover; und die Deutsch-polnische Gesellschaft Hannover, e.V.

Die einzelnen Workshops wurden jeweils in Zusammenarbeit mit diesen Institutionen durchgeführt, die z.T. die organisatorische Vorbereitung (z.B. des Polen-Workshops durch den Verband der Poli­tik­lehrer e.V., Hannover), teilweise auch die Bereitstellung und Vermittlung von Referenten bzw. Referentinnen übernahmen. In den Dokumenten der Abrechnung der Verwendung der Fördergelder werden diese Beteiligungen im Einzelnen erkennbar.

Abschließend folgt noch eine tabellarische Übersicht über die InfoSCHUL Arbeitsvorhaben der Bis­marckschule Hannover im Schuljahr 2001/2002:

VIII/02 - VIII/04

Verantwortlich für diese Seite

Gerhard Voigt, OStR i.R. - Kontakt vgl. Impressum
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bismarckschule.voigt@gmx.de

Bearbeitungsstand: VIII/02 - VIII/04.

Letzte Bearbeitung: 26.11.2011